 |
|
|
|
|
| |
|
|
| |
|
| |
| |
| |
| |
| BELL'ITALIA (Centro) |
 |
Quando si allude all’Italia in genere si parla del Bel Paese. Parola e Paese si uniscono e si identificano. Partendo da questo principio si articolerà un corso in cui lo studio della geografia di diverse regioni italiane si vincolerà con quello della lingua italiana, descrivendone le caratteristiche particolari di ogni zona e analizzandone la grammatica e le particolarità. Bellezze naturali, magnifici operati dell’uomo, stupendi panorami mozzafiato e soprattutto la permanente operosità e volontà di superamento della popolazione saranno alcuni degli argomenti su cui si orienterà il corso. La realtà quotidiana, in quello che riguarda il comportamento sociale, il mondo politico, i fatti di cronaca, d’arte e di spettacolo saranno presenti costantemente. Si parlerà delle mostre, delle sagre, delle feste di origine religiosa e degli eventi a livello comunale, provinciale e regionale.
Sarà obiettivo primordiale il perfezionamento della lingua italiana nonché la risoluzione dei conflitti derivati dal suo uso e dal contrasto con la lingua spagnola. Si farà particolare attenzione alla produzione orale informale e formale di ogni alunno durante ogni lezione. Si propizierà l’abilità della scrittura sotto forma di relazioni, commenti e sintesi di storie regionali.
Il corso sarà completato da materiale multimediale
Si prevede la lettura di un testo narrativo integrale di autore contemporaneo durante il percorso.
Il corso prevede lo studio delle seguenti regioni: Piemonte, Puglia, Trentino-Alto Adige, Toscana, Abruzzo, Valle d’Aosta. |
|
| INSEGNANTE |
| Dott. Claudio Daniele |
| SEDE |
| Centro |
| ORARIO |
| Martedì dalle 09.30 alle 11.30 |
| INIZIO |
| 6 Aprile |
| PENSIERO ITALIANO E GRAMMATICA (Centro) |
|
Come pensa un popolo di cui si studia la lingua, di cui si conoscono i connotati a volte in maniera superficiale e a volte sentimentale? Si tenderà in questo corso a trovare una o diverse risposte ad un quesito di non facile risoluzione.
Il lavoro sarà articolato in questo corso, una volta conosciuti i nomi dei grandi pensatori del passato, sul pensiero dei nostri intellettuali contemporanei. Oltre allo studio del pensiero politico e sociale dei grandi del Risorgimento quali Mazzini, Cavour, Garibaldi, per avere un punto di riferimento a partire dall’Unità, si insisterà sulla visione della realtà italiana attraverso i grandi letterati e pensatori del nostro tempo. Come vedono o hanno visto l’Italia Dacia Maraini, Antonio Tabucchi, Umberto Eco, Rita Levy Montalcini, Elio Vittorini, Cesare Pavese, Italo Calvino, Pier Paolo Pisolini, Marco Tullio Giordana, Indro Montanelli, Enzo Biagi e Roberto Saviano.
L’analisi degli argomenti sarà punto di partenza per l’approfondimento e il miglioramento linguistico attraverso esercitazioni di tipo orale e scritto specialmente mirate al perfezionamento e all’utilizzo dell’italiano. Si eserciterà l’abilità della scrittura attraverso commenti e riflessioni riguardanti gli argomenti del corso.
Si prevede la lettura integrale e l’analisi di un romanzo di autore contemporaneo durante il percorso.
Il corso sarà corredato da materiale multimediale. |
|
| INSEGNANTE |
| Dott. Claudio Daniele |
| SEDE |
| Centro |
| ORARIO |
| Mercoledì dalle 15.00 alle 17.00 |
| INIZIO |
| 7 Aprile |
| IL NOVECENTO ITALIANO (Centro) |
|
Una volta compresi i fatti storici che hanno fatto del Novecento uno dei secoli piú travagliati della storia corrisponde si procederà ad analizzarne la società, la cultura e il pensiero. L’educazione. Arte: il futurismo, la pittura metafisica, i grandi autori del secondo novecento. Letteratura: gli ermetici, il neorealismo, le opere di Pavese, Pratolini, Calvino, Ginzburg, Carlo e Primo Levi, Fallaci, Soldati, Pasolini, Moravia, Morante, Maraini, Tabucchi, Giordano.
Studio degli anni di piombo. La seconda repubblica.
Il design italiano. I nostri giorni: società, cultura e politica.
Dal punto di vista letterario si analizzeranno i diversi autori che hanno contrassegnato ognuno dei periodi. Dal punto di vista linguistico si svolgeranno esercitazioni orali e scritte tendenti al perfezionamento e al corretto uso dell’italiano.
Si prevede la lettura integrale del romanzo La solitudine dei numeri primi di Paolo Giordano durante il corso.
I contenuti saranno corredati da materiale multimediale e da appunti specifici. |
|
| INSEGNANTE |
| Dott. Claudio Daniele |
| SEDE |
| Centro |
| ORARIO |
| Giovedì dalle 9,30 alle 11.30 |
| INIZIO |
| 8 Aprile |
| IL NOVECENTO ITALIANO (Belgrano) |
|
Una volta compresi i fatti storici che hanno fatto del Novecento uno dei secoli piú travagliati della storia corrisponde si procederà ad analizzarne la società, la cultura e il pensiero. L’educazione. Arte: il futurismo, la pittura metafisica, i grandi autori del secondo novecento. Letteratura: gli ermetici, il neorealismo, le opere di Pavese, Pratolini, Calvino, Ginzburg, Carlo e Primo Levi, Fallaci, Soldati, Pasolini, Moravia, Morante, Maraini, Tabucchi, Giordano.
Studio degli anni di piombo. La seconda repubblica.
Il design italiano. I nostri giorni: società, cultura e politica.
Dal punto di vista letterario si analizzeranno i diversi autori che hanno contrassegnato ognuno dei periodi. Dal punto di vista linguistico si svolgeranno esercitazioni orali e scritte tendenti al perfezionamento e al corretto uso dell’italiano.
Si prevede la lettura integrale del romanzo La solitudine dei numeri primi di Paolo Giordano durante il corso.
I contenuti saranno corredati da materiale multimediale e da appunti specifici. |
|
| INSEGNANTE |
| Dott. Claudio Daniele |
| SEDE |
| Belgrano |
| ORARIO |
| Venerdì dalle 09.30 alle 11.30 |
| INIZIO |
| 9 Aprile |
| PERCORSI (Centro) |
|
Si avanzerà nella stesura di un itinerario mirato alla realizzazione di un viaggio in Italia con l’intenzione di approfondire sulle caratteristiche di determinate regioni: dei luoghi famosi e meno del Paese, dei siti storici, delle abbazie, delle spiagge, delle località montane, dei centri termali e dei luoghi di spiccato interesse sociale e culturale. L’itinerario di viaggio, alla fine del corso, permetterà all’alunno di poter realizzare un progetto turistico con profonda conoscenza dei posti da visitare, della loro storia, della loro leggenda e delle loro bellezze di ogni specie. S’insisterà sul perfezionamento linguistico e sulla comprensione delle difficoltà derivate dal contrasto tra l’italiano e lo spagnolo. Speciale attenzione si farà allo sviluppo della produzione orale, informale e formale e alla produzione scritta di elaborati e relazioni relative agli argomenti del corso.
Si prevede durante il corso la lettura di Il nome della rosa di Umberto Eco e di determinati canti della Divina Commedia.
Il corso sarà corredato da materiale multimediale. Si procederà alla lettura di un testo narrativo completo durante il percorso.
|
|
| INSEGNANTE |
| Dott. Claudio Daniele |
| SEDE |
| Centro |
| ORARIO |
| Mercoledì dalle 19.15 alle 21.15 |
| INIZIO |
| 7 Aprile |
| REVISIONE LINGUISTICA E GRAMMATICALE (Centro) |
|
| Risolvere le incognite mediante una revisione della lingua e della grammatica. |
|
| INSEGNANTE |
| Prof.ssa Aurora Romano |
| SEDE |
| Centro |
| ORARIO |
| Mercoledì dalle 19.15 alle 21.15 |
| INIZIO |
| 7 Aprile |
| TRADUZIONE (Centro) |
|
| La traduzione come modo di aumentare la propria abilità di esprimersi in italiano parlato e scritto con le analogie e le differenze rispetto allo spagnolo. Si può anche fare –se interessa agli alunni- una triangolazione italiano-spagnolo-inglese in modo parziale o totale. Si usa materiale scritto, orale e audiovisivo. |
|
| INSEGNANTE |
| Prof. Romano MARTINELLI |
| SEDE |
| Centro |
| ORARIO |
| Sabato: 11.00-13.00 |
| INIZIO |
| 10 Aprile |
| L'ITALIANO DEGLI ITALIANI IN ITALIA (Centro) |
|
| Studio pratico della lingua viva degli italiani nel loro Paese per migliorare la capacità di comunicazione dell’alunno. Lettura di articoli e ascolto-visione di videocassette per analizzarne le peculiarità idiomatiche e convertirli in argomento di conversazione guidata. |
|
| INSEGNANTE |
| Prof. Romano MARTINELLI |
| SEDE |
| Centro |
| ORARIO |
| Mercoledì 19.15-21.15 |
| INIZIO |
| 7 Aprile |
| INTERPRETARIATO (Belgrano) |
|
Corso orale di 2 anni, con esame ogni anno e certificato di studio finale, in cui si imparano le tecniche per poter svolgere lavori come interprete. Traduzioni, esercizi grammaticali, sintesi. Traduzione in simultanea e consecutiva.
I Anno: introduzione alla tecnica con traduzioni orali all’impronta da testi in spagnolo o italiano e sintesi orali da articoli di giornali. Completamento della lingua italiana.
II Anno: pratica di traduzione consecutiva e simultanea. Traduzioni scritte. Esercizi grammaticali. Con esame.
|
|
| INSEGNANTE |
| Profssa Maria Chiara Bauco. |
| SEDE |
| Belgrano |
| ORARIO |
| Giovedì 09.30-11.30 |
| INIZIO |
| 8 Aprile |
| UN'APPROSS. ALLA STORIA ATTRAVERSO IL ROMANZO ST. |
|
Un'approssimazione alla Storia attraverso il romanzo storico
PRESUPPOSTI TEORICI E OBIETTIVI: Jacques Revel, direttore dell’ École des Hautes Études en Sciences Sociales di Parigi, ha sviluppato di recente la sua tesi riguardo l’importanza della ricerca monografica e del genere biografico come strumenti per la ricostruzione di una Storia che possa diventare totale a partire da questi elementi. A partire da questa idea del noto storico francese, vorremmo suggerire per quest’anno un corso interamente dedicato all’analisi di diversi romanzi storici di autori contemporanei.
OBIETTIVI:
che gli alunni
• approfondiscano la conoscenza di certi processi della storia italiana attraverso la lettura di alcuni romanzi storici di autori contemporanei;
• migliorino la loro produzione scritta a partire dalla stesura di diversi saggi proposti dall’insegnante d’intesa con gli alunni;
• fissino le strutture morfo-sintattiche studiate precedentemente;
• esercitino la loro capacità di parlare a partire dal commento dei testi letti.
DESTINATARI: gli amanti della storia, gli amanti della lettura, coloro che ancora pensano alla Storia come qualcosa di noioso e irraggiungibile e tuttavia vorrebbero avvicinarsi ad essa e tutti coloro che vorrebbero frequentare un corso di Conversazione di livello avanzato a partire da argomenti ben precisi.
Gli interessati devono possedere un livello di lingua avanzato (equivalente a un livello C1 del Quadro Comune di Riferimento Europeo – QCER).
ALCUNI TESTI PROPOSTI:
-Bacchelli, Il mulino del Po.
-Bagnasco, Il banchetto
-Banti, Artemisia.
|
|
| INSEGNANTE |
| Prof.ssa Nora Sforza |
| SEDE |
| Belgrano |
| ORARIO |
| Giovedì dalle 17.00 alle 19.00 |
| INIZIO |
| 8 Aprile |
| IL NOVECENTO (Centro) |
|
|
|
| Insegnante |
| Aurora Romano |
| SEDE |
| Centro |
| ORARIO |
| Mercoledì dalle 17 alle 19 |
| INIZIO |
| 7 Aprile |
| |
| |
| |
|
| |
|
|
|
| |
|
|
